Наукові роботи НПП кафедри авіаційної психології та управління людським фактором

Permanent URI for this collectionhttp://er.nau.edu.ua/handle/NAU/10353

Browse

Now showing 1 - 15 of 15

Self-actualization of personality as a factor of implementing own living positions
(«The scientific heritage», Hungary, 2019) Помиткіна, Любов Віталіївна; Гірчук, Олеся Василівна; Рудик, Світлана Анатоліївна; Гордієнко, Катерина Олександрівна; Назаренко, Наталія Анатоліївна
The article are highlighted the results of theoretical analysis and practical study of self-actualization of stu- dents as a factor of realization of their own vital position. Furthermore, the justification of the characteristics of self-actualization is given like the main determinant of the human movement to the realization of own plans and conceptions.
Аналіз проблеми розвитку соціально-психологічних адаптаційних можливостей через самоактуалізацію юнаків в умовах ЗВО
(Academic Society of Michal Baludansky, UK TU Košice, Slovakia, 2020) Гордієнко, Катерина Олександрівна; Hordiienko Kateryna
У статті розглядається проблема аналізу розвитку соціально-психологічних адаптаційних можливостей через самоактуалізацію юнаків в умовах навчання у закладах вищої освіти. Динамічні зміни, що відбуваються в сучасному суспільстві, сприяють виникненню підвищених вимог до адаптаційних можливостей людини: як до організму, як до носія психічного, як до носія соціального. Юнацький вік виступає як особливо актуальний період для прийняття відповідальних рішень, становлення творчої особистості, оволодіння комплексом професійних ролей та формування спеціальних здібностей, характеру та інтелекту майбутнього фахівця. У зазначений віковий етап особистість набуває професійної ідентичності, саморозвитку та професійної самоактуалізації в умовах навчально-професійної діяльності, а конкретніше, в умовах закладу вищої освіти. У психолого-педагогічній літературі представлено досить суттєві результати теоретичних та емпіричних досліджень із питань проблеми адаптації особистості до колективу, вищого навчального закладу та/або професійної діяльності. Аналіз матеріалів відображає теоретичне обґрунтування літературних джерел, що вивчають різні аспекти вивчення адаптації, соціально-психологічної адаптації, самоактуалізації та їх взаємозв’язку, з точки зору особливостей самоактуалізації особистості в контексті її професійної самореалізації; вікових та гендерних особливостей самоактуалізації в період становлення особистості; розуміння суті самоактуалізації, її видів, компонентів, критеріїв; виявлення і аналізу взаємозв'язків самоактуалізації із соціально- психологічною адаптацією; дослідження само актуалізації впродовж професійної підготовки у закладах вищої освіти. Однак питання підвищення соціально-психологічних адаптаційних можливостей студентської молоді на основі сприяння їхній самоактуалізації з урахуванням основоположних компонентів і динаміки показників у різних сферах життєдіяльності, залишаються недостатньо дослідженими, що сприяє пошуку засобів та умов удосконалення взаємодії учасників навчально-виховного процесу в контексті вищої освіти з точки зору соціально-психологічної адаптації. Актуальність і недостатня вивченість проблеми обумовили вибір теми теоретичного узагальнення та аналітичного огляду досліджень, що стане поштовхом для здійснення емпіричного дослідження.
До проблеми дослідження самоактуалізації молоді у професійній сфері
(2014) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Cучасні тенденції євроінтеграції зводять проблему розвитку особистості та підвищення рівня кадрового забезпечення в ранг пріоритетних завдань. В умовах соціально-економічних змін посилюється увага до проведення в Україні освітніх реформ, які свідчать про принципово нові вимоги до професійної підготовки молодих фахівців. Однак, вирішення проблем людини в правовому аспекті потребує розв’язання й проблем суто психологічних. Однією з таких є проблема методики вивчення самоактуалізації молоді у професійній сфері, яка на сьогодні залишається недостатньо розробленою. Це зумовило проведення дослідження, спрямованого на розроблення методики дослідження професійної самоактуалізації як засобу підвищення адаптованості студентів.
До проблеми суті тривожності та можливостей її зниження у людини
(Національна академія внутрішніх справ, 2013-10-16) Гордієнко, Катерина Олександрівна
В умовах сучасних соціально-економічних змін посилюється увага до проведення в Україні правових реформ, які свідчать про піклування про громадян, про їх задовільні умови життєдіяльності. Однак, вирішення проблем людини в правовому аспекті потребують розв'язання й проблем суто психологічних. Однією з таких є проблеми зниження тривожності особи.
Емпатія як показник кібербулінгу серед здобувачів вищої освіти
(International Science Group, 2021-10-08) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Віртуальна реальність, ефект присутності, опосередкована активність через гаджет та постійна залученість у процес спілкування дають необмежені можливості створювати й приміряти на себе, власне реальне «Я» різноманітні соціальні ролі для отримання нових відчуттів, емоцій і програвання конструктивних та деструктивних моделей поведінки. Кібербулінг ми розглядаємо як таку деструктивну модель поведінки, що систематично використовується агресором для цькування жертви через соціальні мережі. Для ґрунтовного дослідження явища, необхідно визначити його особливості активного прояву серед студентів та показники діагностики феномену.
Застосування дельфінотерапії для учасників АТО
(2016) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Воєнні дії в нашій державі загострюють актуальність підвищення вітальності населення. Для цього необхідні нові підходи та сучасні технології в галузі психології та медицини. В силу багатофакторності негативного впливу на здоров`я учасників зони АТО, корекційні, терапевтичні та реабілітаційні заходи необхідно вибудовувати як медикопсихологічний комплекс. Всім цим вимогам відповідає метод дельфінотерапії.
Захист прав людини у діяльності психолога
(2015) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Соціально-економічні зміни в нашій державі загострюють актуальність проблеми захисту прав та свобод людини та висувають принципово нові вимоги до професійної компетентності спеціалістів при роботі з клієнтами. Сучасний розвиток психології, застосування нових ефективних методів навчання та виховання, формування та корекції особистості, управління соціальнопсихологічними процесами та індивідуальнопсихологічних особливостей вимагають спеціальної регламентації дій психолога як при дослідженнях психіки, так і при застосуванні їх результатів на практиці для захисту прав клієнта та систематизації моральних норм психолога
Модель психотерапевтичного впливу в залежності від ментальних особливостей клієнта
(Видавничо-друкарський комплекс Університету «Україна», 2017) Гордієнко, Катерина Олександрівна
В сучасних реаліях сьогодення актуальною є проблема ефективної взаємодії практикуючого психолога та клієнта. Виходячи з того, що людське суспільство розподіляється на певну кількість ментально-відмінних груп, які мають свої особливості (фізичні, етнічні, релігійні, світоглядні, гендерні, соціальні, вікові, психологічні тощо), практикуючому психологу необхідно володіти навичками спілкування та диференціювання психологічних специфік клієнта. Особливо це стосується вміння надавати психологічну допомогу людям з різними станами фізичного здоров'я, адже кількість інвалідизованого населення зростає.
Моніторинг психофізіології професійної придатності льотного складу цивільної авіації
(Національний університет оборони України ім. Івана Черняховського, 2019-10-31) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Сучасні професійні умови праці ставлять все вищі вимоги щодо здоров`я льотного складу цивільної авіації, адже екстремальні чинники впливають на психофізіологію професійної придатності.
Особистісна самоактуалізація як чинник успішності соціально-психологічної адаптації студента
(2016) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Соціально-економічні зміни в нашій державі загострюють актуальність проблеми соціалізації особи та становлення особистості в умовах ВНЗ. На сьогодні проблема сприяння соціально-психологічній адаптації студентів та засобів підвищення її успішності потребує подальших досліджень. Це й зумовило проведення дослідження, що носило теоретико-емпіричний характер.
Правове регулювання відносин викладача та студента
(2019-05-23) Гордієнко, Катерина Олександрівна
Освіта є основою для всебічного, гармонійного розвитку особистості, суспільства і держави загалом. Начально-виховний процес у вищому освітньому закладі вимагає формування відносин, що регулюються не лише нормами адміністративного, фінансового, цивільного, трудового права, але й соціальними нормами і принципами, адже відсутнє єдине визначення поняття «освітнє право» серед науковців. Нормативно-смисловим регулятором суб’єктів освітньої діяльності є психолого-педагогічна етика як цілісно осмислена система поведінки викладача, яка заснована на моральних принципах.
Причини виникнення кібербулінгу у студентському середовищі
(Інститут соціальної та політичної психології НАПН України, 2021-06-25) Гордієнко, Катерина Олександрівна; Hordiienko, Kateryna
У роботі висвітлені основні причини виникнення кібербулінгу серед студентської молоді, які зумовлені психофізіологічними, соціально-психологічними, індивідуально-психологічними та чинниками негативного впливу інформаційно-комунікаційних технологій на процес становлення особистості їх у цифровому просторі.
Проблема психодіагностики моральної шкоди
(2018-05-03) Гордієнко, Катерина Олександрівна
У зв'язку зі щорічними зростанням звернень громадян до судових органів з позовом про відшкодування моральної шкоди виникає актуальна проблема доказу настання шкоди. Судова практика показує, що такий доказ може бути отриманий в ході психологічної експертизи особистості потерпілого. Але, на жаль, якщо закордоном такі експертизи проводяться давно, то в нашій країні це нове, не досить вивчене та нерегламентоване психодіагностичне дослідження.
Психологічний та психофізіологічний аспекти застосування поліграфа
(2015) Гордієнко, Катерина Олександрівна
На сьогодні поліграф (детектор брехні) використовується більш ніж у 50 країнах світу, причому географія та сфера його застосування продовжують розширюватися, а також стає потужним засобом боротьби зі злочинністю, корупцією, знаряддям перевірки чесності й невинності людини, методом встановлення правдивості будь-якої інформації, яку повідомляє обстежуваний. Саме тому психологічний та психофізіологічний аспекти є необхідними для вивчення цього питання.
Інтернет-консультування як психологічна допомога при кібербулінгу серед здобувачів вищої освіти
(Рівненський державний гуманітарний університет, 2021-11-01) Гордієнко, Катерина Олександрівна; Hordiienko, Kateryna
У роботі розглянуто Інтернет-консультування як форму психологічної допомоги при проявах кібербулінгу серед студентської молоді. Уточнено етапи роботи та перспективи дослідження.