Педагогічний базіс викладача фізичного виховання у контексті професійного самовдосконалення

Abstract

Розвиток суспільства на сучасному етапі характеризується створенням особливого техногенного середовища проживання у якому людина з дитинства звикає нехтувати інтересами своєї тілесності на поталу когнітивним, соціальним та побутовим аспектам. У системі координат між реальним життям, віртуальним життям та бажаним життям – «бажання» та віртуальне стають все ближче один до одного (майже поруч), в той час як «реальне» витісняється на задній план свідомості. В умовах трансформацій, що відбуваються в соціумі та свідомості людини, навчальну дисципліну «Фізичне виховання» можна вважати ретранслятором впливів фізичної культури у педагогічній площині. Треба додати, що у процесі фізичного виховання викладач (іноді навіть не замислюючись щодо наслідків) вторгається до особистого сприйняття тілесності, та психіки людини не менш ніж лікар або психолог. Усі люди сприймають своє фізичне тіло як щось дуже інтимне, особисте, те, що не варто виставляти на загальний розсуд. Тож і відповідальність викладача за результат навчальної роботи є досить вагомою.