Психологічні особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті
| dc.contributor.author | Помиткіна, Любов Віталіївна | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-19T08:33:07Z | |
| dc.date.available | 2019-11-19T08:33:07Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | У статті поданий теоретичний аналіз проблеми компетентнісного підходу в освіті, розглянуті погляди провідних педагогів і психологів на формування ключових компетенцій майбутнього фахівця. Оскільки, кількість якісно засвоєних знань та вмінь ще не дає гарантії їх адекватного використання й оперування в складних ситуаціях, компетентнісний підхід має включати психологічну складову розвитку необхідних компетенцій учня. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Помиткіна Л.В. Психологічні особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті / Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. пр. / Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, НАПН України / редкол.: Огнєв’юк В.О., Хоружа Л.Л. [та ін.]. – К.: Київ. ун-т ім. Б.Грінченка, 2015. – № 23. – С.99-104 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/40648 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | Київський університет імені Б. Грінченка | uk_UA |
| dc.subject | компетенції | uk_UA |
| dc.subject | психологічні особливості | uk_UA |
| dc.subject | уроки психології | uk_UA |
| dc.subject | компетентнісний підхід | uk_UA |
| dc.subject | учні | uk_UA |
| dc.subject.udc | 159.37.014.5:014.3 | |
| dc.title | Психологічні особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті | uk_UA |
| dc.title.alternative | Психологические особенности реализации компетентностного подхода в образовании | uk_UA |
| dc.title.alternative | Psychological features of implementation of the competence approach in education | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |