Психологічні проблеми комунікації викладачів і студентів в умовах дистанційного навчання

Abstract

Стрімкий розвиток інформаційних технологій та непередбачувані глобальні події, зокрема пандемія COVID-19 та війна в Україні, кардинально трансформували освітній процес вітчизняних закладів вищої освіти. Дистанційне навчання, яке стало необхідною альтернативою традиційній аудиторній формі, відкрило нові можливості для доступу до знань, але водночас виявило низку психологічних проблем, що суттєво впливають на якість комунікації між викладачами та студентами. Перехід в онлайн-середовище змінив звичні моделі взаємодії, ускладнив невербальну комунікацію, створив бар'єри для встановлення емоційного контакту та породив нові джерела стресу для обох сторін освітнього процесу.