ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 21 СТОЛІТТЯ
| dc.contributor.author | Лузік, Ельвіра Василівна | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-20T07:43:03Z | |
| dc.date.available | 2016-05-20T07:43:03Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Розглянуто теоретико-методологічні основи системи неперервної освіти – інтегровані навчальні курси як цілісний процес особистісного і професійного становлення фахівця, що забезпечують умови подальшого розвитку творчої особистості, рівень розвитку якої позначається на всіх етапах активності особистості, зберігаючи її творчу суть – пошуково-перетворюючу спрямованість | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20477 | |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | VІІ Всеукраїнська науково-методична конференція «проблеми підготовки фахівців аграріїв в навчальних закладах вищої та професійної освіти». | uk_UA |
| dc.subject | Інтегративні курси, креативність, особистісно-розвивальне навчання, компетентісно-діяльнісний підхід, проектно-творча система освіти. | uk_UA |
| dc.subject.udc | 378 147 (045) | |
| dc.title | ІНТЕГРОВАНІ КУРСИ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 21 СТОЛІТТЯ | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |