Ставлення студентів до певних аспектів фізичного виховання у контексті свідомого та несвідомого

Abstract

У роботі надані результати дослідження щодо наявності аспектів «свідомого» та «несвідомого» у проблемному полі формування ставлення студентів до занять фізичними вправами. Автори припустили, що сприйняття організмом інформації у певних символах і сигналах щодо фізичних навантажень та інших аспектів рухової активності від рухового, больового, тактильного вестибулярного та інших аналізаторів впливає на ставлення людини до фізичних вправ на несвідомому рівні. За даними анкетного опитування майже 60% студентів орієнтується на «несвідоме» у відношенні до фізичного виховання.