Профільне навчання української мови у старшій школі як чинник реалізації державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

Abstract

У статті розглядаються теоретичні та методологічні аспекти організації профільного навчання на уроках української мови у класах філологічного профілю, визначаються особливості та специфіка реалізації Концепції профільного навчання; розкриваються нові підходи до організації освіти в старшій школі та механізм розробки нових цілей, змісту, форм і методів організації навчально-виховного процесу.

The article considers theoretical and methodological aspects of profile education at the Ukrainian lessons in classes of philological , the peculiarities and specific implementation of the Concept of profile education ; revealed new approaches to education in high school and mechanism to develop new objectives, content , forms and methods of the educational process.